以进入大学,研究院,专门学校学习为目标,
通过实践性的课程设置,平衡的学习四种技能。
通过实践性的课程设置,平衡的学习四种技能。
日语科聚集了来自世界各地的学生,根据各自日语水平的不同而分班学习。本校独自开发的锻炼『听,说,读,写』四种能力的课程设置,结合实践指导在业界中评价很高。并且,班主任制度使学习指导或进路指导更加充实,为学生创造了可以集中精力学习日语的学习环境。『想要进入日本的大学或专门学校学习』,『想学习日本的时尚』,『想要了解日本的文化和传统』等,抱着不同目的的学生一起,相互激励,一起学习日语。
教学指导的特色
Course Characteristics 01
以专任老师为中心的小组协同教学的直接教授法
Course Characteristics 02
使用本校通过教育实践独自开发的教育课程,教科书,视听教材的指导法
Course Characteristics 03
班主任特别认真地担当学习指导和升学・就业指导
一周的日程安排例
星期一 MON | 星期二 TUE | 星期三 WED | 星期四 THU | 星期五 FRI | |
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第一节课 9:10~10:00 |
会话 Japanese communication |
会话 Japanese communication |
考试 Test |
文法 Grammar |
文法 Grammar |
第二节课 10:10~11:00 |
文法 Grammar |
读解 Reading |
文法 Grammar |
会话 Japanese communication |
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第三节课 11:10~12:00 |
读解 Reading |
文法 Grammar |
会话 Japanese communication |
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第四节课 13:00~13:50 |
作文 Writing |
コール CALL |
作文 Writing |
作文 Writing |
听解 Listening |
第五节课 14:00~14:50 |
汉字 Kanji |
听解 Listening |
汉字 Kanji |
听解 Listening |
班级生活会 Home room |
课程安排
根据各自不同的学习能力,有效锻炼听,说,读,写能力的课程设置
初级 | 中级 | 上级 | |
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阅读 |
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听力 |
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说 |
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写 |
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表记 |
汉字圈
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老师致辞
我们有安心学习日语的环境。
我们的学生是来自世界各地的,学生们都互相尊重各国不同的生活习惯和文化,愉快地学习日语。我校实施班主任制度,因此学生在学习和升学方面都可以随时和班主任沟通相谈,因此可以放心地学习日语。